miércoles, 17 de junio de 2020
martes, 16 de junio de 2020
lunes, 15 de junio de 2020
BREAK OUT "PANDEMIC WORLD"
Antes de empezar recuerda que ayer se acabó el plazo para entregar el trabajo monográfico, comprueba que lo hayamos recibido y haz las mejoras oportunas que se te haya indicado.
viernes, 12 de junio de 2020
Portugal
Cada día es un país nuevo que tenéis que investigar.
Darle al país a ver que aventura os espera.
Hoy toca... ¡Portugal!
Leire
María
Sofía
Víctor
Andrea Oli
Judith
Curiosidades de Portugal
1. El nombre Portugal proviene del que tenía antiguamente la ciudad de Oporto llamado “ Portus Cale ’’.
2. La capital de Portugal, Lisboa, tiene el honor de ser la segunda capital más antigua.
3. Sabías que la palabra japonesa “ Arigato ’’ viene de la portuguesa “ Obrigado ’’ que significa gracias.
4. En portugal existen más de 1000 recetas para cocinar uno de sus platos típicos : el bacalao.
5. Este país es el 17º más seguro del mundo.
jueves, 11 de junio de 2020
Finlandia
Cada día es un país nuevo que tenéis que investigar.
Darle al país a ver que aventura os espera.
Hoy toca... ¡Finlandia!
Leire
Sofía
Víctor
Andrea Oli
miércoles, 10 de junio de 2020
Lituania
Cada día es un país nuevo que tenéis que investigar.
Darle al país a ver que aventura os espera.
Hoy toca... ¡Lituania!
Víctor
Leire
Andrea Oli
María
Sofía
Antonio
martes, 9 de junio de 2020
Suiza
Cada día es un país nuevo que tenéis que investigar.
Darle al país a ver que aventura os espera.
Hoy toca... ¡Suiza!
Sofia
Leire
Víctor
María
Antonio
Andrea Oli
lunes, 8 de junio de 2020
Rumania
Se ha publicado la última Tarea de inglés.
Una de las tareas de hoy es escribir sobre los/as compañeros/as que queráis, para más en detalle busca en el epitafio de Rumania.
Cada día es un país nuevo que tenéis que investigar.
Una de las tareas de hoy es escribir sobre los/as compañeros/as que queráis, para más en detalle busca en el epitafio de Rumania.
Cada día es un país nuevo que tenéis que investigar.
Darle al país a ver que aventura os espera.
Hoy toca... ¡Rumania!
Andrea Oli
María
Sofía
Leire
Judith
Curiosidades de Rumanía
- Rumanía cuenta con el edificio administrativo más grande del mundo.
- La moneda oficial es el leu.
- La mayor población de osos pardos de Europa vive en Rumanía.
- El rumano es la única lengua romance de Europa del Este.
- Rumanía es el país de Europa con más recursos de oro.
viernes, 5 de junio de 2020
Croacia
Cada día es un país nuevo que tenéis que investigar.
Darle al país a ver que aventura os espera.
Hoy toca... ¡Croacia!
Sofía
Judith
María
Víctor
Andrea Oli
Leire
jueves, 4 de junio de 2020
Polonia
Cada día es un país nuevo que tenéis que investigar.
Ál
Álvaro
Leire
Javi
María
Darle al país a ver que aventura os espera.
Hoy toca... ¡Polonia!
Ál
Álvaro
Judith
Sofía
Javi
Andrea Oli
miércoles, 3 de junio de 2020
martes, 2 de junio de 2020
lunes, 1 de junio de 2020
Islandia
Ya hemos acabado con todos los temas.
A partir de ahora vamos a repasar lo aprendido con el fin de que estéis super hiper mega preparados para el instituto.
Cada día es un país nuevo que tenéis que investigar.
Darle al país a ver que aventura os espera.
Hoy toca... ¡Islandia!
Islandia by Andrea Ol.
Islandia by Sofía
Islandia by Judith
TRABAJO MONOGRÁFICO
¿QUÉ ES EL TRABAJO MONOGRÁFICO?
¿POR QUÉ HACER UN TRABAJO MONOGRÁFICO?
Es la culminación de todo lo aprendido durante primaria en relación a la ortografía, la gramática, los conocimientos científicos...
¿QUIÉN LO TIENE QUE REALIZAR?
¿DE QUÉ TENGO QUE HACER EL TRABAJO?
Del tema que más te gustaría saber o que ya sabes. Es un trabajo que informa a los demás sobre un tema en concreto.
¿CUÁNDO LO TENGO QUE ENTREGAR?
¿DÓNDE LO TENGO QUE HACER?
En un documento word de google drive para poder llevar un seguimiento. Si no dispones de conexión a internet diaria hazlo en folios blancos.
¿CUÁLES SON LOS PASOS PARA REALIZAR EL TRABAJO?
- Elección del tema.
- Buscar fuentes de información (familiares, libros, internet...).
- Recolección de la información en las diferentes fuentes.
- Hacer un esquema con toda la información recopilada para organizar los datos antes de desarrollarlo.
- Redactar el trabajo.
¿CUÁLES SON LAS NORMAS?
- Prohibido copiar porque sino no sirve de nada el trabajo. Para ello, tendréis que resumir la información con vuestras palabras.
- Hay que cuidar la presentación y los colores sólo se utilizan para los títulos y la portada.
- Cuidado con las faltas de ortografía y gramática. Por ejemplo, las "h" o las tildes.
- Demostrar ganas e interés porque es el último trabajo que hacéis en primaria y que os vamos a corregir los profes.
¿CÓMO TIENE QUE SER EL TRABAJO?
- 1º página: Portada con imagen, nombre y apellidos del autor, curso, colegio y título.
- 2º página: Índice con los temas a tratar y el número de página donde está el tema.
- 3º página: Introducción con la breve explicación sobre el tema del que se va a tratar. (No más de 250 palabras)
- 4º, 5º, 6º, 7º.... página: Desarrollo con la información pautada según el índice, es decir, el contenido con la explicación, ejemplos...
- Penúltima página: Conclusión con la información resumida de todo lo que se ha desarrollado durante el trabajo.
- Última página: Bibliografía y webgrafía con la dirección o el libro que se ha consultado para desarrollar el tema.
Información de como hacerlo más en detalle.
viernes, 29 de mayo de 2020
15º sesión Reino Unido 29 mayo 2020
Momento de demostrar todo lo que has aprendido en esta unidad.
TEST FÁCIL
Solución 14º sesión Reino Unido
PASAPALABRA UNIÓN EUROPEA
MAPA CONCEPTUAL SOBRE EL VERBO
CIENCIAS SOCIALES
1. Deberán colorear y escribir el nombre de estos 28 países: Alemania, Austria, Bélgica, Bulgaria, Chipre, Croacia, Dinamarca, Eslovaquia, Eslovenia, España, Estonia, Finlandia, Francia, Grecia, Hungría, Irlanda, Italia, Letonia, Lituania, Luxemburgo, Malta, Países Bajos, Polonia, Portugal, Reino Unido, República Checa, Rumania y Suecia.
2. Consejo Europeo.
- Funciones: acordar la orientación y las prioridades políticas de la UE.
- Miembros: los jefes o jefas de Estado o de Gobierno de los países miembros.
Comisión Europea.
- Funciones: proponer leyes, según las directrices marcadas por el Consejo Europeo, y presentarlas al Parlamento y al Consejo de la UE para su aprobación; comprobar que los países cumplen las leyes, y elaborar el presupuesto.
- Miembros: un equipo de comisarios y comisarias, uno por cada país miembro.
Parlamento Europeo.
- Funciones: junto con el Consejo Europeo, aprobar las leyes y los presupuestos que propone la Comisión y controlar el correcto funcionamiento de otras instituciones comunitarias.
- Miembros: eurodiputadas y eurodiputados.
Consejo de la UE.
- Funciones: debatir sobre un tema y ponerse de acuerdo para modificar o adoptar leyes.
- Miembros: no son fijos, a cada reunión acude un ministro o ministra responsable del tema a tratar sobre el que debaten.
--------------------------------------------------------
1.
• 1957: firma de los Tratados de Roma y constitución de la Comunidad Económica Europea (CEE).
• 1986: firma del Acta Única Europea, que ratifica el mercado común.
• 1992: firma del Tratado de Maastricht, por el que la CEE pasa a llamarse Unión Europea (UE). Puso como objetivo una integración económica, política y monetaria.
• 2009: firma del Tratado de Lisboa. Se reforma la UE para hacerla más democrática y eficiente. Se obliga a respetar la Carta de los Derechos. Fundamentales proclamada en el año 2000.
2.
Políticos.
Logros: creación del espacio Schengen.
Retos: surgimiento de corrientes y partidos políticos antieuropeístas.
Económicos.
Logros: mercado único.
Retos: reducir el desempleo, sobre todo el juvenil.
Sociales.
Logros: ciudadanía europea.
Retos: promover la buena convivencia entre las distintas culturas de los países miembros.
3.
Aspectos positivos. Los fondos europeos han permitido el desarrollo de las zonas menos prósperas del país. El mercado común ha provocado un enorme aumento del comercio español.
Aspectos negativos. Las duras medidas económicas para adaptarse al mercado común europeo. Acatar las políticas comunitarias.
CASTELLANO
1. El viento derribó un árbol del parque.
Los niños escribieron una carta a su tío.
Todos los días hacemos gimnasia.
Iremos contigo al supermercado.
Ellos acaban los deberes.
Javier trajo su bicicleta.
Claudia escuchaba muy atenta.
Él habló con su vecino en el parque.
2. R. M.: Unos bombones exquisitos. Todos los exámenes. Un juego de mesa. Desperfectos. Un paisaje muy bonito.
3. Él compró los juguetes a sus hijos. Ella dio un beso en la frente al bebé.
4. R. M.: Al pueblo de mi padre. El otro día. Correctamente.
---------------------------------------------------------------------
1.
- María sale de paseo todas las mañanas.
- Ojalá tu pudieses venir a vernos.
- Juan y tú visitaréis mañana a Fernando.
- Cristina y yo nos conocimos el verano pasado.
- Ayer, yo misma bañé a mi perro Charlie.
- Ellas siempre escuchan la radio.
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1.
• 1957: firma de los Tratados de Roma y constitución de la Comunidad Económica Europea (CEE).
• 1986: firma del Acta Única Europea, que ratifica el mercado común.
• 1992: firma del Tratado de Maastricht, por el que la CEE pasa a llamarse Unión Europea (UE). Puso como objetivo una integración económica, política y monetaria.
• 2009: firma del Tratado de Lisboa. Se reforma la UE para hacerla más democrática y eficiente. Se obliga a respetar la Carta de los Derechos. Fundamentales proclamada en el año 2000.
2.
Políticos.
Logros: creación del espacio Schengen.
Retos: surgimiento de corrientes y partidos políticos antieuropeístas.
Económicos.
Logros: mercado único.
Retos: reducir el desempleo, sobre todo el juvenil.
Sociales.
Logros: ciudadanía europea.
Retos: promover la buena convivencia entre las distintas culturas de los países miembros.
3.
Aspectos positivos. Los fondos europeos han permitido el desarrollo de las zonas menos prósperas del país. El mercado común ha provocado un enorme aumento del comercio español.
Aspectos negativos. Las duras medidas económicas para adaptarse al mercado común europeo. Acatar las políticas comunitarias.
CASTELLANO
1. El viento derribó un árbol del parque.
Los niños escribieron una carta a su tío.
Todos los días hacemos gimnasia.
Iremos contigo al supermercado.
Ellos acaban los deberes.
Javier trajo su bicicleta.
Claudia escuchaba muy atenta.
Él habló con su vecino en el parque.
2. R. M.: Unos bombones exquisitos. Todos los exámenes. Un juego de mesa. Desperfectos. Un paisaje muy bonito.
3. Él compró los juguetes a sus hijos. Ella dio un beso en la frente al bebé.
4. R. M.: Al pueblo de mi padre. El otro día. Correctamente.
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1.
- María sale de paseo todas las mañanas.
- Ojalá tu pudieses venir a vernos.
- Juan y tú visitaréis mañana a Fernando.
- Cristina y yo nos conocimos el verano pasado.
- Ayer, yo misma bañé a mi perro Charlie.
- Ellas siempre escuchan la radio.
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VALENCIÀ
Fitxa 1. El verb (II). Nombre, persona, temps i mode
1. • tenies ▶ 2a persona, singular
• acabaré ▶ 1a persona, singular
• aniran ▶ 3a persona, plural
• voleu ▶ 2a persona, plural
• sabem ▶ 1a persona, plural
• pintà ▶ 3a persona, singular.
2. Passat: tenies, pintà
Present: voleu, sabem
Futur: acabaré, aniran.
3. • Rosanna ha passat el cap de setmana escrivint un conte.
• Si no hi vas corrent, no podràs
arribar-hi a temps.
• De menuda m’agradava caminar per ací fregant els dits sobre la paret.
4. Expliques un fet normal... → Indicatiu
Expresses un desig... → Subjuntiu
Dónes una ordre... → Imperatiu
Manifestes temor... → Subjuntiu.
------------------------------------------------
------------------------------------------------
Fitxa 1. El predicat verbal. Els complements
1. • a la iaia (CI) ▶ Jo li donaré el regal d’aniversari.
• l’adreça (CD) ▶ La preguntà a aquella policia.
2. El meu cosí Joan i els seus pares viuen a Xeresa. → De lloc
3.
- • Amb un retolador (CC Instrument), escriviu (Nucli) el nom (CD).
- • les fotos de París (CD) ▶ Les ensenyaràs als amics?
- Anirem a visitar Guillem demà de vesprada. → De temps
- Isabel canta qualsevol cançó de meravella. → De manera
- L’arròs amb fesols i naps m’agrada moltíssim! → De quantitat.
- • Després (CC Temps) entregarà (Nucli) el treball (CD) al tutor (CI).
- • viu (Nucli) a Tibi (CC Lloc) amb una tia (CC Companyia).
CIENCIAS NATURALES
Ficha 10
1. A. Polea. B. Palanca. C. Plano inclinado.
2. R. G. La tijera es una máquina que está formada
por dos palancas unidas por su punto de apoyo.
3. • Un operador es uno de los elementos que forman una m.quina compuesta.
• Es un pedal. Los pedales son palancas que se accionan con los pies.
MATEMÀTIQUES
jueves, 28 de mayo de 2020
14º sesión Reino Unido 28 mayo 2020
Fichas de repaso
Fichas UD 10. Fichas de diferentes asignaturas.
Las mismas fichas pero interactivas
Las respuestas se publicarán mañana.
El dosier 10 junto con vuestras "libretas" y las fichas corregidas se entregarán antes del lunes 1 de junio.
Repaso online
Mates:
- Seguro, probable, improbable e imposible.
- Sucesos posibles, seguros e imposibles.
- Sucesos posibles y probables.
- Azar y probabilidad.
- Probabilidad de un suceso.
- Suceso dados.
- Más probable y menos probable.
- Probabilidad
- Parámetros estadísticos.
- Tablas y gráficos estadísticos.
- Promedio y moda.
- Media y moda.
Castellano
- Formas no personales
- Gerundio
- Participio y gerundio
- Practicar verbos (muy interesante)
- CD y CI
- Estructura del predicado
Valencià:
Sociales:
Naturales:
- Mecánica: los operadores mecánicos
- Máquinas y mecanismos
- Las partes de las máquinas
- Las máquinas
- Las fuerzas y las máquinas
- Las máquinas
- Uso máquinas
- Máquinas y operadores
- Energía y máquinas
- Las máquinas
- Máquinas
¿Todo lo anterior te parece muy complicado?
Trabaja lo siguiente:
Castellano: diferenciar sujeto y predicado. Conocer qué es un texto instructivo.
Mates: sucesos seguros, posibles e imposibles.
Valencià. Vocabulari de les màquines: mòbil,
CCNN: qué son las máquinas y tipos de máquinas.
CCSS: qué es la Unión Europea y qué países lo forman.
Fichas extras para imprimir:
Estas fichas nos las tenéis que reenviar si necesitáis corrección.
Estas fichas nos las tenéis que reenviar si necesitáis corrección.
miércoles, 27 de mayo de 2020
Solución 12º sesión Reino Unido
Explicació de com fer un mapa conceptual
Exemples ben fets:
Exemples ben fets:
MÁQUINAS
ESTADÍSTICA
martes, 26 de mayo de 2020
12º sesión Reino Unido 26 mayo 2020
¿Demasiada información?
No te preocupes, es cuestión de organizar la información.
Organiza la información gracias a un mapa conceptual.
Tenéis que hacer un mapa conceptual con la información que tenéis en el dosier sobre las máquinas y otro con la información de la estadística.
Os recomendamos que si estáis motivados sería genial que hicieseis otro con los contenidos sobre el verbo que tenéis en la presentación de ayer
Teniu l'explicació en la pàg. 29.
Teniu l'explicació en la pàg. 29.
lunes, 25 de mayo de 2020
11º sesión Reino Unido 25 mayo 2020
¡Feliz lunes!
¡Viernes concluimos el tema con el test,
así que si no has empezado ya, es momento de repasar lo trabajado hasta ahora!
¡Viernes concluimos el tema con el test,
así que si no has empezado ya, es momento de repasar lo trabajado hasta ahora!
¡Ánimo, tú puedes con esto y más!
Recuerda que si necesitas ayuda, solo has de pedirla a través del mail a cualquiera de los dos profes.
Vamos a recordar contenidos de estadística ya trabajados:
Vamos a recordar contenidos de estadística ya trabajados:
Comencem a llegir l'estadística en la pàg. 26 i continuem per la 27 i la 28 i practiquem els exercicis.
Esta semana tenéis una misión. Conocer todo sobre los verbos.
Es importante estudiar los usos de los tiempos verbales.
Solución 10º sesión Reino Unido
Debes tener redactado en tu cuaderno las medidas propuestas para regularizar el juego vicioso.
Solución a los ejercicios del dosier:
Explicació detallada:
Solución a los ejercicios del dosier:
Explicació detallada:
viernes, 22 de mayo de 2020
10º sesión Reino Unido 22 mayo 2020
Hola, vamos a celebrar que es viernes.
La seño Mirian y el profe Dimas esperamos que disfrutéis del fin de semana y cojáis energía para afrontar la última semana del mes.
¿ Os apetece que hagamos un poco de ejercicio y recordemos buenos momentos?
¡ Venga, pilla una botellita de agua, toalla y.... a mover el culo!
Seguimos nuestra ruta por Londres. En el día de hoy iremos al casino "Hipódromo" y conoceremos los peligros de los juegos de azar.
Deberás escribir en tu cuaderno un texto donde plasmes las medidas que pondrías sí fueras tú el presidente del gobierno para evitar que los adolescentes puedan hacer apuestas.
Además de lo anterior, deberás hacer las actividades que se encuentran al final de la página 24. Las harás en tu cuaderno.
En la página 25, conocemos el nuevo juego del casino del Hipódromo de Londres, el famoso: "Six shooter"
Realizamos los 6 ejercicios siguientes de la página para practicar.
Actividades online:
Reto: convierte tu casa en un casino y juega con tu familia.
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